TNTET தாள்–II (2026) – குழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் கற்பித்தல் (உளவியல் / Child Development & Pedagogy) – DIAMOND FINAL 300 | தேர்வில் அதிக வாய்ப்புள்ள TOP MOST EXPECTED | இறுதிக்கட்ட மறுபார்வைக்கான மிக முக்கிய வினா–விடைகள்

 

TNTET தாள்–II (2026) – குழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் கற்பித்தல் (உளவியல் / Child Development & Pedagogy) – DIAMOND FINAL 300 | தேர்வில் அதிக வாய்ப்புள்ள TOP MOST EXPECTED | இறுதிக்கட்ட மறுபார்வைக்கான மிக முக்கிய வினா–விடைகள்

1️⃣ கல்வி உளவியல் என்பது ஒரு குழந்தை பிறந்தது முதல் முதுமை வரை பெறும் கற்றல் அனுபவங்களை விவரிப்பது எனக் கூறியவர் யார்?

👉 ஏ. குரோ மற்றும் சி.டி. குரோ.

2️⃣ கல்வி உளவியலின் தந்தை என அழைக்கப்படுபவர் யார்?

👉 எட்வர்ட் தார்ண்டைக்.

3️⃣ உளவியலின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

👉 வில்ஹெல்ம் ஊண்ட்.

4️⃣ முதன்முதலில் உளவியல் ஆய்வகம் செர்மனியின் லீப்சிக் நகரில் எப்போது தொடங்கப்பட்டது?

👉 1879 ஆம் ஆண்டு.

5️⃣ அறிதிறன் வளர்ச்சி கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 சீன் பியாசே.

6️⃣ பியாசேயின் அறிதிறன் வளர்ச்சியில் முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை எந்த வயது வரம்பைக் குறிக்கிறது?

👉 11 வயது முதல் அதற்கு மேல்.

7️⃣ மனோசமூக வளர்ச்சி கோட்பாட்டை முன்மொழிந்தவர் யார்?

👉 எரிக் எரிக்சன்.

8️⃣ குழந்தை மேம்பாட்டில் அண்மை வளர்ச்சி மண்டலம் என்ற சமூகக் கற்றல் கருத்தை அறிமுகப்படுத்தியவர்?

👉 லெவ் வைகாட்ஸ்கி.

9️⃣ குழந்தைகளின் நெறிமுறை வளர்ச்சி கோட்பாட்டை வழங்கியவர் யார்?

👉 லாரன்ஸ் கோல்பர்க்.

1️⃣0️⃣ குமரப்பருவம் என்பது புயலும் தீவிர அழுத்தமும் நிறைந்த காலம் எனக் கூறியவர் யார்?

👉 இசுடான்லி ஆல்.

1️⃣1️⃣ முன்-பருவக் குமரப்பருவம் என்பது பொதுவாக எந்த வயது வரம்பைக் குறிக்கிறது?

👉 13 முதல் 16 வயது வரை.

1️⃣2️⃣ முதிர்ச்சி என்பது மரபுசார் கூறுகள் முழுமையடைவதைக் குறிக்கும் என்று கூறியவர்?

👉 அர்னால்டு கெசல்.

1️⃣3️⃣ மரபு மற்றும் சூழ்நிலை ஆகியவற்றின் பெருக்கல் பலனே மனித நடத்தை எனக் கூறியவர்?

👉 உட்வொர்த்.

1️⃣4️⃣ அடிப்படைக் கொள்கை அதாவது வெற்றுப் பலகை என்ற கருத்தைக் கூறியவர் யார்?

👉 சான் லாக்.

1️⃣5️⃣ குழந்தை ஒரு களிமண் என்று தத்துவார்த்த ரீதியாகக் கூறியவர் யார்?

👉 ரூசோ.

1️⃣6️⃣ ஒரு குழந்தையின் உடலமைப்பில் ஏற்படும் மாற்றங்களை எவ்வாறு அழைக்கிறோம்?

👉 வளர்ச்சி.

1️⃣7️⃣ செயல்பாடுகள் மற்றும் நடத்தையில் ஏற்படும் தரமான, உள்ளார்ந்த மாற்றத்தைக் குறிப்பது எது?

👉 மேம்பாடு.

1️⃣8️⃣ மனிதனின் பிறப்பிலிருந்து இறப்பு வரை நிகழும் தொடர்ச்சியான மாற்றம் என்ன?

👉 வாழ்நாள் மேம்பாடு.

1️⃣9️⃣ பண்டைக் காலத்தில் ஒருவரது நடத்தைகளை அறிந்து கொள்ளப் பயன்படுத்தப்பட்ட மிகத் தொன்மையான முறை எது?

👉 அகநோக்கு முறை.

2️⃣0️⃣ நெறிபிறழ்ந்த மற்றும் நடத்தை குறைபாடுள்ள குழந்தைகளை ஆராயப் பயன்படும் மிகச் சிறந்த உளவியல் முறை எது?

👉 தனியாள் ஆய்வு முறை.

2️⃣1️⃣ குழந்தைகளின் இயல்பான நடத்தையை வகுப்பறையில் ஆராய ஆசிரியருக்கு மிகவும் பயனுள்ள முறை எது?

👉 உற்றுநோக்கல் முறை.

2️⃣2️⃣ தேர்வு அடைவுச் சோதனையில் நுண்ணறிவின் பங்கைப் பற்றி அறிவியல் பூர்வமாக ஆராய உதவும் முறை எது?

👉 பரிசோதனை முறை.

2️⃣3️⃣ வாக்கெடுப்பு மற்றும் தர அளவுகோல் என்பது எந்த உளவியல் முறையின் ஒரு வகையாகக் கருதப்படுகிறது?

👉 வினாவரிசை முறை.

2️⃣4️⃣ நாம் கவனம் செலுத்தும் பொருளிலிருந்து நம் கவனத்தை வேறு பக்கம் இழுத்து இடையூறு செய்வது எது?

👉 கவனச் சிதைவு.

2️⃣5️⃣ நவீன உளவியலின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

👉 சிகமண்ட் பிராய்டு.

 2. கற்றல் கோட்பாடுகள் மற்றும் வகுப்பறை மேலாண்மை

2️⃣6️⃣ முயன்று தவறிக் கற்றல் கோட்பாட்டை பூனையை வைத்து பரிசோதித்தவர் யார்?

👉 எட்வர்ட் தார்ண்டைக்.

2️⃣7️⃣ தார்ண்டைக்கின் கற்றல் விதிகளில் முதன்மையான முதன்மை விதிகள் எவை?

👉 ஆயத்த விதி, பயிற்சி விதி, விளைவு விதி.

2️⃣8️⃣ வகுப்பறையில் வழங்கப்படும் பரிசு மற்றும் தண்டனை தார்ண்டைக்கின் எந்த விதியின் கீழ் வருகிறது?

👉 விளைவு விதி.

2️⃣9️⃣ ஆக்க நிலையுறுத்தம் கற்றல் கோட்பாட்டை நாயை வைத்து பரிசோதித்தவர்?

👉 இவான் பாவ்லோவ்.

3️⃣0️⃣ செயல்பாட்டு ஆக்க நிலையுறுத்தம் கொள்கையை எலியைக் கொண்டு பரிசோதித்தவர்?

👉 பி. எஃப். இசுக்கின்னர்.

3️⃣1️⃣ திட்டமிட்டுக் கற்றல் முறையை வகுப்பறைக் கற்பித்தலுக்காக உருவாக்கியவர் யார்?

👉 பி. எஃப். இசுக்கின்னர்.

3️⃣2️⃣ உட்காட்சி வழிக் கற்றல் கோட்பாட்டை முன்வைத்தவர்கள் யார்?

👉 முழுமைக்காட்சி உளவியலாளர்கள் அதாவது கோஹ்லர், கோஃப்கா.

3️⃣3️⃣ கோஹ்லர் தன் உட்காட்சி கற்றல் சோதனைக்கு பயன்படுத்திய சிம்பன்சியின் பெயர் என்ன?

👉 சுல்தான்.

3️⃣4️⃣ சமூகக் கற்றல் கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 ஆல்பர்ட் பாண்டுரா.

3️⃣5️⃣ முன்னர் கற்ற ஒன்று, பின்னர் கற்கும் புதிய செயலுக்கு உதவியாக இருந்தால் அது என்ன கற்றல் மாற்றம்?

👉 நேர்மறை கற்றல் மாற்றம்.

3️⃣6️⃣ முன்னர் கற்ற விஷயம் புதிய விஷயத்தைக் கற்றுக் கொள்வதற்குத் தடையாக அமைந்தால் அது என்ன மாற்றம்?

👉 எதிர்மறை கற்றல் மாற்றம்.

3️⃣7️⃣ ஒரு சூழலில் கற்ற விஷயம் மற்றொரு முற்றிலும் மாறுபட்ட சூழலில் எந்தப் பாதிப்பும் அல்லது உதவியும் ஏற்படுத்தவில்லை எனில்?

👉 பூச்சிய கற்றல் மாற்றம்.

3️⃣8️⃣ கற்றல் வளைகோட்டில் தற்காலிகமாக முன்னேற்றம் தடைபட்டுத் தேங்கி நிற்கும் நிலையின் பெயர் என்ன?

👉 தேக்க நிலை.

3️⃣9️⃣ கற்றல் என்பது சூழ்நிலைக்கேற்ப நடத்தையில் ஏற்படும் நிரந்தர மாற்றம் என்று வரையறுத்தவர்?

👉 கேட்ஸ்.

4️⃣0️⃣ வழிகாட்டுதல் மற்றும் அறிவுரை பகர்தலின் தந்தை யார்?

👉 பிராங்க் பார்சன்ஸ்.

4️⃣1️⃣ மாணவர்களின் கற்றல் அடைவை ஒரு குறிப்பிட்ட பருவத்தின் இறுதியில் அளவிடப் பயன்படும் மிக முக்கியச் சோதனை எது?

👉 அடைவுச் சோதனை.

4️⃣2️⃣ கற்றலில் பின்தங்கிய மாணவர்களின் குறிப்பிட்ட குறைபாடுகளைக் கண்டறிய உதவும் சோதனை எது?

👉 குறைவறி சோதனை.

4️⃣3️⃣ குறைவறி சோதனையின் மூலம் கண்டறியப்பட்ட மாணவர்களின் கற்றல் திறனை மேம்படுத்த ஆசிரியர் வழங்கும் சிறப்புப் பயிற்சி என்ன?

👉 குறைதீர் கற்பித்தல்.

4️⃣4️⃣ கற்பித்தல் இயந்திரத்தை முதன்முதலில் வடிவமைத்தவர்?

👉 சிசினி பிரெசி.

4️⃣5️⃣ கண்டுபிடிப்புக் கற்றல் முறையை வகுப்பறையில் பெரிதும் ஆதриத்தவர் யார்?

👉 செரோம் புரூனர்.

4️⃣6️⃣ અનુભவ வாயிலாகக் கற்றல் அதாவது செயல்வழிக் கல்வி என்ற கொள்கையை தீவிரமாக வலியுறுத்தியவர்?

👉 சான் டூயி.

4️⃣7️⃣ பண்டைக் காலத்தில் உளவியல் என்ற சொல்லின் ஆரம்பக்கால பொருள் என்னவாக இருந்தது?

👉 ஆன்மா.

4️⃣8️⃣ உளவியல் என்பது மன அறிவியல் அல்ல, அது நடத்தையின் அறிவியல் என்று கூறியவர் யார்?

👉 சே.பி. வாட்ஸ்ன்.

4️⃣9️⃣ உளவியல் என்பது எதன் அறிவியல்?

👉 மனித நடத்தை மற்றும் மனச் செயல்பாடுகளின் அறிவியல் ஆகும்.

5️⃣0️⃣ நுண்ணறிவு ஈவு கணக்கிடும் முறையான சூத்திரம் என்ன?

👉 மன வயது கீழ் கால வயது பெருக்கல் நூறு.

 3. நுண்ணறிவு, ஆக்கத்திறன் மற்றும் தனிநபர் வேறுபாடுகள் (ஆரம்பம்)

5️⃣1️⃣ நுண்ணறிவு ஈவு என்ற சொல்லை முதன்முதலில் பயன்படுத்தியவர் யார்?

👉 வில்லியம் இசுடெர்ன்.

5️⃣2️⃣ நுண்ணறிவு ஈவை கணக்கிடுவதற்கான முறையான கணிதச் சூத்திரத்தை வெளியிட்டவர் யார்?

👉 லூயிஸ் டெர்மன்.

5️⃣3️⃣ நுண்ணறிவின் ஒற்றைக் காரணி கொள்கையைக் கூறியவர் யார்?

👉 ஆல்பிரட் பினே.

5️⃣4️⃣ நுண்ணறிவின் இரட்டைக் காரணி அதாவது பொதுக் காரணி மற்றும் சிறப்புக் காரணி கொள்கையை உருவாக்கியவர்?

👉 சார்லஸ் இசுபியர்மேன்.

5️⃣5️⃣ நுண்ணறிவின் பல்காரணி கொள்கையை வெளியிட்டவர் யார்?

👉 எட்வர்ட் தார்ண்டைக்.

5️⃣6️⃣ குழுக்காரணி நுண்ணறிவுக் கொள்கையை முன்மொழிந்தவர் யார்?

👉 எல். எல். தர்சுடன்.

5️⃣7️⃣ பல்வகை நுண்ணறிவுக் கொள்கையை அதாவது எட்டு வகையான நுண்ணறிவை வழங்கியவர் யார்?

👉 ஹோவர்ட் கார்ட்னர்.

5️⃣8️⃣ நுண்ணறிவுச் சோதனையின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

👉 ஆல்பிரட் பினே.

5️⃣9️⃣ மன வயது என்ற உளவியல் கருத்தை முதன்முதலில் அறிமுகப்படுத்தியவர்?

👉 ஆல்பிரட் பினே (1908 ஆம் ஆண்டு).

6️⃣0️⃣ வகுப்பறையில் உள்ள சராசரி நுண்ணறிவு ஈவு கொண்ட மாணவர்களின் வரம்பு எவ்வளவு?

👉 தொண்ணூறு முதல் நூற்று ஒன்பது வரை.

6️⃣1️⃣ ஆக்கத்திறன் என்பது எவ்வகை சிந்தனையுடன் நேரடியாகத் தொடர்புடையது?

👉 விரிசிந்தனை.

6️⃣2️⃣ வழக்கமான நுண்ணறிவுச் சோதனைகள் பொதுவாக எவ்வகை சிந்தனையை மட்டுமே அளவிடுகிறது?

👉 குவிசிந்தனை.

6️⃣3️⃣ முதன்முதலில் எழுதப் படிக்கத் தெரிந்தவர்களுக்காக உருவாக்கப்பட்ட குழு நுண்ணறிவுச் சோதனை எது?

👉 இராணுவ ஆல்பா சோதனை.

6️⃣4️⃣ படிக்காதவர்களுக்காக மற்றும் மொழி தெரியாதவர்களுக்காக உருவாக்கப்பட்ட ஆள்சாரா நுண்ணறிவுச் சோதனை எது?

👉 இராணுவ பீட்டா சோதனை.

6️⃣5️⃣ குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்குமே தனித்தனியாக உள்ள நுண்ணறிவு அளவுகோல் யாவருக்குரியது?

👉 இருவருக்குமே தனித்தனி அளவுகோல்கள் உள்ளன.

6️⃣6️⃣ திரவ நுண்ணறிவு மற்றும் படிக நுண்ணறிவு கொள்கையைக் கூறியவர்?

👉 ரேமண்ட் கேட்டல்.

6️⃣7️⃣ நுண்ணறிவின் முப்பரிமாணக் கொள்கையை வழங்கியவர் யார்?

👉 சே. பி. கில்போர்ட்.

6️⃣8️⃣ கில்போர்ட்டின் ஆரம்ப முப்பரிமாணக் கொள்கையில் இருந்த மொத்த நுண்ணறிவுச் சிற்றறைகள் எத்தனை?

👉 நூற்று இருபது மற்றும் தற்போது அது நூற்று எண்பது ஆக மாற்றப்பட்டுள்ளது.

6️⃣9️⃣ மனவளர்ச்சி குன்றிய சிறப்புப் பிரிவைச் சார்ந்த மாணவர்களின் நுண்ணறிவு ஈவு வரம்பு எவ்வளவு?

👉 எழுபதுக்குக் கீழ்.

7️⃣0️⃣ மிகப்பொலிவான நுண்ணறிவு அதாவது மீத்திறன் குழந்தைகள் கொண்டவர்களின் நுண்ணறிவு வரம்பு என்ன?

👉 நூற்று முப்பது அல்லது அதற்கு மேல்.

 4. ஆளுமை, நினைவாற்றல் மற்றும் தற்காப்பு நடத்தைகள்

7️⃣1️⃣ ஆளுமை என்ற சொல் எந்த மூல மொழியிலிருந்து வந்தது?

👉 லத்தீன் மொழிச் சொல் பெர்சோனா இதன் பொருள் முகமூடி.

7️⃣2️⃣ ஆளுமையை அகமுகி மற்றும் புறமுகி என இரு முக்கியப் பிரிவுகளாக வகைப்படுத்தியவர் யார்?

👉 கார்ல் யுங்.

7️⃣3️⃣ மனித தேவைகளின் படிநிலைக் கோட்பாட்டை அதாவது ஐந்து நிலைகளை வழங்கியவர்?

👉 ஆபிரகாம் மாஸ்லோ.

7️⃣4️⃣ மாஸ்লোவின் படிநிலைக் கோட்பாட்டில் மிக உன்னதமான இறுதி நிலை எது?

👉 தன்மதிப்பு நிலை அல்லது அதற்குரிய தன்னிறைவு நிலை.

7️⃣5️⃣ அடிப்படை உயிர்வாழ்தல் தேவைகள் என மாஸ்லோ எவற்றைக் குறிப்பிடுகிறார்?

👉 பசி, தாகம், தூக்கம், காற்று.

7️⃣6️⃣ சிகமண்ட் பிராய்டின் மனப்பகுப்பாய்வுக் கோட்பாட்டின் மூன்று நிலைகள் எவை?

👉 அடிமனம், நனவுமனம், மேன்மனம்.

7️⃣7️⃣ மகிழ்ச்சிக் கொள்கையின் அடிப்படையில் செயல்படுவது எது?

👉 அடிமனம்.

7️⃣8️⃣ உண்மை நிலவரக் கொள்கையின் அடிப்படையில் செயல்படுவது எது?

👉 நனவுமனம்.

7️⃣9️⃣ நினைவாற்றல் மற்றும் மறதி குறித்த முதல் அறிவியல் பூர்வமான சோதனையைத் தன்மீதே செய்தவர்?

👉 ஹெர்மன் எபிங்ஹாஸ்.

8️⃣0️⃣ மறதி வளைகோட்டை உளவியல் ரீதியாக வடிவமைத்தவர் யார்?

👉 ஹெர்மன் எபிங்ஹாஸ்.

8️⃣1️⃣ மாணவர்களின் மனநலனோடு தொடர்புடைய தற்காப்பு நடத்தைகள் என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தியவர்?

👉 சிகமண்ட் பிராய்டு மற்றும் அவரது மகள் அன்னா பிராய்டால் இது விரிவுபடுத்தப்பட்டது.

8️⃣2️⃣ ஒரு தேர்வில் தோல்வியடைந்த மாணவர் வினாத்தாள் கடினமாக இருந்தது எனக் கூறுவது எவ்வகை தற்காப்பு நடத்தை?

👉 காரணம் கற்பித்தல்.

8️⃣3️⃣ ஆசிரியரிடம் திட்டு வாங்கிய மாணவன் வகுப்பறைக்கு வெளியே வந்து தன் தம்பியை அல்லது சக மாணவனை அடிப்பது எவ்வகை தற்காப்பு நடத்தை?

👉 இடமாற்றம்.

8️⃣4️⃣ ஆளுமையை அளவிடப் பயன்படும் பொருளறிவோடு இணைத்தறி சோதனையை உருவாக்கியவர்?

👉 முர்ரே மற்றும் மார்கன்.

8️⃣5️⃣ மைத்தடச் சோதனை என்பது ஆளுமையின் எவ்வகை சோதனை முறைக்கு மிகச் சிறந்த எடுத்துக்காட்டு?

👉 புறத்தேற்று முறைச் சோதனை.

8️⃣6️⃣ மைத்தடச் சோதனையை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 ஹெர்மன் रோர்சாக்.

8️⃣7️⃣ ஆசிரியர்களுக்கான இரு காரணி உந்துதல் கொள்கையை வழங்கியவர்?

👉 பிரடெரிக் ஹெர்ஸ்பர்க்.

8️⃣8️⃣ சாதனை ஊக்கக் கொள்கையை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 டேவிட் மெக்லிலாண்ட்.

8️⃣9️⃣ நாம் கற்ற ஒரு விஷயம் குறிப்பிட்ட காலத்திற்குப் பின் மறப்பதற்கான மிக முக்கியக் காரணம் என்ன?

👉 காலக்கழிவு மற்றும் நினைவுக் குறுக்கீடு.

9️⃣0️⃣ மனவெழுச்சி நுண்ணறிவு என்ற உளவியல் கருத்தை உலகப் புகழடையச் செய்தவர்?

👉 டேனியல் கோல்மேன்.

 5. கற்பித்தல் முறைகள், உள்ளடக்கக் கல்வி மற்றும் சட்டங்கள்

9️⃣1️⃣ தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்களுக்கான விளையாட்டு வழிக் கல்வி முறையை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 கால்டுவெல் குக்.

9️⃣2️⃣ குழந்தை தோட்டம் கல்வி முறையைத் தோற்றுவித்தவர் யார்?

👉 பிரெடெரிக் புரோபெல்.

9️⃣3️⃣ குழந்தை மையக் கல்வியான கல்வி முறையை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 மரியா மாண்டிசோரி (இத்தாலி நாடு).

9️⃣4️⃣ செயல்திட்ட முறை கற்பித்தலை முதன்முதலில் நடைமுறைக்குக் கொண்டு வந்தவர் யார்?

👉 வில்லியம் கில்பாட்ரிக்.

9️⃣5️⃣ ஆசிரியர் பயிற்சிகளில் வழங்கப்படும் நுண்நிலை கற்பித்தல் முறையை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 டுவைட் டபிள்யூ. ஆலன்.

9️⃣6️⃣ நுண்நிலை கற்பித்தலின் ஒரு முழுமையான சுழற்சியின் மொத்த கால அளவு எவ்வளவு?

👉 முப்பத்து ஆறு நிமிடங்கள்.

9️⃣7️⃣ கற்பித்தல் நோக்கங்களின் வகைப்பாட்டை அதாவது மூன்று புலங்களை வெளியிட்டவர்?

👉 பெஞ்சமின் புளூம்.

9️⃣8️⃣ புளூமின் வகைப்பாட்டில் உள்ள மூன்று முக்கியப் புலங்கள் எவை?

👉 அறிதிறன் புலம், உணர்திறன் புலம், உளஇயக்கப் புலம்.

9️⃣9️⃣ அனைத்து குழந்தைகளையும் வேறுபாடின்றி ஒரே வகுப்பறையில் வைத்து கற்பிப்பது என்ன கல்வி முறை?

👉 உள்ளடக்கக் கல்வி.

1️⃣0️⃣0️⃣ கற்றலில் ஏற்படும் குறைபாடான படித்தல் குறைபாடு என்பது எதனைக் குறிக்கும்?

👉 வாசிப்பதில் மற்றும் எழுத்துக்களைப் புரிந்துகொள்வதில் ஏற்படும் குறைபாடு.

1️⃣0️⃣1️⃣ முதன்முதலில் உலக அளவில் உளவியல் ஆய்வகத்தை அமைத்த பெருமைக்குரியவர் யார்?

👉 வில்ஹெல்ம் ஊண்ட் (1879 ஆம் ஆண்டு, லீப்ஜிக், செர்மனி).

1️⃣0️⃣2️⃣ எழுதுவதில் மற்றும் எழுத்துக்களைக் கோர்ப்பதில் ஏற்படும் கற்றல் குறைபாட்டின் பெயர் என்ன?

👉 எழுதுதல் குறைபாடு.

1️⃣0️⃣3️⃣ கணிதக் குறியீடுகள் மற்றும் கணக்கிடுவதில் வகுப்பறையில் ஏற்படும் கற்றல் குறைபாடு எது?

👉 கணிதக் குறைபாடு.

1️⃣0️⃣4️⃣ இந்தியாவில் இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வி உரிமைச் சட்டம் இயற்றப்பட்ட ஆண்டு எது?

👉 2009 ஆம் ஆண்டு மற்றும் நடைமுறைக்கு வந்தது ஏப்ரல் முதல் தேதி 2010 ஆம் ஆண்டு.

1️⃣0️⃣5️⃣ தேசியக் கல்விக் கொள்கை பரிந்துரைத்துள்ள புதிய பள்ளி பாடத்திட்ட அமைப்பு என்ன?

👉 ஐந்து கூட்டல் மூன்று கூட்டல் மூன்று கூட்டல் நான்கு அமைப்பு.

1️⃣0️⃣6️⃣ குழந்தை உரிமைகள் பிரகடனத்தை உலக ஐநா சபை எப்போது அதிகாரப்பூர்வமாக வெளியிட்டது?

👉 நவம்பர் இருபதாம் தேதி, 1959 ஆம் ஆண்டு.

1️⃣0️⃣7️⃣ ஆசிரியர் கல்விக்கான தேசியக் குழு சட்டப்பூர்வ அமைப்பாக அந்தஸ்து பெற்ற ஆண்டு எது?

👉 1993 ஆம் ஆண்டு மற்றும் நடைமுறைக்கு வந்தது 1995 ஆம் ஆண்டு.

1️⃣0️⃣8️⃣ தேசிய அளவில் செயல்படும் அமைப்பின் முதன்மையான பணி என்ன?

👉 பள்ளி கல்விக்கான பாடநூல் மற்றும் கலைத்திட்டத்தை வடிவமைத்தல்.

1️⃣0️⃣9️⃣ கற்பித்தலில் முறை என்பது எதனைக் குறிக்கிறது?

👉 கண்டறியும் முறை அல்லது சுய கண்டுபிடிப்பு முறை எனக் கூறியவர் எச். இ. ஆம்ஸ்ட்ராங்.

1️⃣1️⃣0️⃣ மாறிவரும் சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப ஒரு நபர் தன்னை மாற்றியமைத்துக் கொள்ளும் திறன் என்ன?

👉 இணக்கம் அடைதல்.

1️⃣1️⃣1️⃣ பள்ளிகளில் தற்போது நடைமுறையில் உள்ள முறை என்பதன் பொருள் என்ன?

👉 தொடர் மற்றும் விரிவான மதிப்பீடு.

1️⃣1️⃣2️⃣ அமெரிக்க தத்துவஞானி ஜான் டூயி என்பவரால் தீவிரமாக வலியுறுத்தப்பட்ட கற்றல் கொள்கை எது?

👉 அனுபவ வாயிலாகக் கற்றல் அல்லது செயல்வழி கற்றல்.

1️⃣1️⃣3️⃣ குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்குமே தனித்தனியாகப் பயன்படும் நுண்ணறிவு அளவுகோல் யாவருக்குரியது?

👉 குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்குமே தனித்தனியாக உள்ளது.

1️⃣1️⃣4️⃣ ஆளுமையை அளவிட உதவும் மைத்தடச் சோதனையை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 ஹெர்மன் ரோர்சாக்.

1️⃣1️⃣5️⃣ உலகப் புகழ்பெற்ற குழந்தை மையக் கல்வியான கல்வி முறையை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 மரியா மாண்டிசோரி.

1️⃣1️⃣6️⃣ ஒற்றைக்கரு இரட்டையர்கள் எதனால் உருவாகிறார்கள்?

👉 ஒரு முட்டை ஒரே ஒரு விந்தணுவால் கருவூட்டப்பட்டு பின்னர் இரண்டாகப் பிரிவதால்.

1️⃣1️⃣7️⃣ மாறுபட்ட இரட்டையர்கள் எதனால் உருவாகிறார்கள்?

👉 இரண்டு தனித்தனி முட்டைகள் இரண்டு தனித்தனி விந்தணுக்களால் ஒரே நேரத்தில் கருவூட்டப்படுவதால்.

1️⃣1️⃣8️⃣ ஒரு குழந்தையின் பாலினத்தைத் தீர்மானிக்கும் குரோமோசோம் எது?

👉 தந்தையிடமிருந்து வரும் இருபத்து மூன்றாவது குரோமோசோம்.

1️⃣1️⃣9️⃣ மனித உடலில் உள்ள மொத்த குரோமோசோம்களின் எண்ணிக்கை எவ்வளவு?

👉 நாற்பத்து ஆறு குரோமோசோம்கள் அதாவது இருபத்து மூன்று ஜோடிகள்.

1️⃣2️⃣0️⃣ டவுன் சிண்ட்ரோம் எனப்படும் மரபணுக் குறைபாடு எதனால் ஏற்படுகிறது?

👉 இருபத்து ஒன்றாவது குரோமோசோம் ஜோடியில் கூடுதலாக ஒரு குரோமோசோம் இணைவதால்.

1️⃣2️⃣1️⃣ குழந்தையின் சமூகமயமாக்கலின் முதல் முகவர் யார்?

👉 குடும்பம் மற்றும் பெற்றோர்.

1️⃣2️⃣2️⃣ சமூகமயமாக்கலின் இரண்டாம் நிலை முகவர்கள் எவை?

👉 பள்ளி, ஊடகங்கள் மற்றும் நண்பர்கள் குழு.

1️⃣2️⃣3️⃣ மரபுப் பண்புகள் தலைமுறை தலைமுறையாகக் கடத்தப்படும்போது தேய்வுற்று சராசரியை நோக்கித் திரும்பும் என்ற பின்நோக்கு விதியைக் கூறியவர் யார்?

👉 பிரான்சிஸ் கால்டன்.

1️⃣2️⃣4️⃣ பரிணாம வளர்ச்சிக் கொள்கை மூலம் மரபுப் பண்புகளை விளக்கிய அறிவியல் அறிஞர் யார்?

👉 சார்லஸ் டார்வின்.

1️⃣2️⃣5️⃣ எலிகளைக் கொண்டு மரபணு சோதனைகளைச் செய்து சூழ்நிலையை விட மரபே முக்கியம் எனக் கூறியவர் யார்?

👉 ஆர். சி. ட்ரையோன்.

1️⃣2️⃣6️⃣ ஜூக்ப் என்ற குற்றப் பின்னணி கொண்ட குடும்பத்தை மரபு ரீதியாக ஆராய்ந்தவர் யார்?

👉 டக்டேல்.

1️⃣2️⃣7️⃣ எட்வர்ட்ஸ் என்ற புகழ்பெற்ற அறிஞர்கள் குடும்பத்தை ஆராய்ந்து மரபின் முக்கியத்துவத்தை உணர்த்தியவர் யார்?

👉 ஏ. இ. வின்ஷிப்.

1️⃣2️⃣8️⃣ உயிரணுக்களின் தொடர்ச்சி விதியை முன்மொழிந்தவர் யார்?

👉 ஆகஸ்ட் வீஸ்மேன்.

1️⃣2️⃣9️⃣ சூழ்நிலை என்பது ஒரு தனிமனிதனைச் சுற்றியுள்ள அனைத்துமே என்று வரையறுத்தவர் யார்?

👉 அனஸ்தாசி.

1️⃣3️⃣0️⃣ ஒரு குழந்தை சமூகத்தின் விதிகள் மற்றும் கலாச்சார மதிப்புகளைத் தன்வயமாக்கிக் கொள்ளும் செயல்முறை எது?

👉 சமூகமயமாக்கல்.

1️⃣3️⃣1️⃣ மரபுசார் அறிவுக்கோட்பாடு என்பதன் தந்தை யார்?

👉 சீன் பியாசே.

1️⃣3️⃣2️⃣ முற்போக்குக் கல்வியின் தந்தை எனப் போற்றப்படுபவர் யார்?

👉 ஜான் டூயி.

1️⃣3️⃣3️⃣ ஒரு குழந்தையின் உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சிக்கு சமமான முக்கியத்துவம் தரும் கல்வி முறை எது?

👉 குழந்தை மையக் கல்வி.

1️⃣3️⃣4️⃣ குழந்தைகள் சமூக ஒழுக்க வளர்ச்சிக்கு உதவும் பாத்திரமேற்று நடித்தல் முறையை ஆதரித்தவர் யார்?

👉 ஜார்ஜ் ஹெர்பர்ட் மீட்.

1️⃣3️⃣5️⃣ சிந்தனையின் அடிப்படைக் கட்டுமான அலகு எது?

👉 கருத்துருக்கள் அல்லது பொதுக் கருத்துக்கள்.

1️⃣3️⃣6️⃣ மொழி வளர்ச்சிக்கு மொழி கற்றல் சாதனம் என்ற உயிரியல் அமைப்பு மனித மூளையில் உள்ளது என்று கூறியவர் யார்?

👉 நோம் சாம்ஸ்கி.

1️⃣3️⃣7️⃣ மொழிதான் ஒரு மனிதனின் சிந்தனையின் எல்லையைத் தீர்மானிக்கிறது என்ற கோட்பாட்டைத் தந்தவர் யார்?

👉 பெஞ்சமின் லீ வோர்ஃப்.

1️⃣3️⃣8️⃣ குறிப்பிட்ட உண்மைகளில் இருந்து பொதுவான விதியை நோக்கிச் செல்லும் சிந்தனை முறை எது?

👉 விதிவரு முறைச் சிந்தனை.

1️⃣3️⃣9️⃣ பொதுவான விதியில் இருந்து குறிப்பிட்ட உண்மைகளைக் கண்டறியும் சிந்தனை முறை எது?

👉 விதிவிலக்கு முறைச் சிந்தனை.

1️⃣4️⃣0️⃣ ஏற்கனவே உள்ள தகவல்களைத் தாண்டி புதுமையான மற்றும் மாற்றுத் தீர்வுகளை யோசிக்கும் சிந்தனை எது?

👉 ஆக்கப்பூர்வச் சிந்தனை.

1️⃣4️⃣1️⃣ ஒரு யோசனை அல்லது தீர்வின் உண்மைத்தன்மையை ஆராய்ந்து மதிப்பிடும் சிந்தனை எது?

👉 விமர்சனச் சிந்தனை.

1️⃣4️⃣மொழியின் மிகச்சிறிய ஒலி அலகு எது?

👉 போனீம்.

1️⃣4️⃣3️⃣ மொழியின் மிகச்சிறிய அர்த்தமுள்ள அலகு எது?

👉 மார்பீம்.

1️⃣4️⃣4️⃣ சொற்களை இலக்கண விதிகளின்படி வாக்கியமாக அமைக்கும் முறைக்கு என்ன பெயர்?

👉 தொடரியல்.

1️⃣4️⃣5️⃣ வாக்கியத்தின் சொற்கள் தரும் அர்த்தத்தைப் பற்றிய படிப்பின் பெயர் என்ன?

👉 பொருளியல்.

1️⃣4️⃣6️⃣ சமூகச் சூழலுக்கு ஏற்ப மொழியைச் சரியாகப் பயன்படுத்தும் திறன் எது?

👉 நடைமுறை மொழிப் பயன்பாடு.

1️⃣4️⃣7️⃣ ஒரு நபர் தனது சொந்த சிந்தனை மற்றும் கற்றல் செயல்முறையைப் பற்றித் தானே அறிந்து வைத்திருப்பது எது?

👉 மெட்டா அறிவாற்றல்.

1️⃣4️⃣8️⃣ புதிய தகவல்களைத் தங்களின் பழைய அறிவோடு தொடர்புபடுத்தி மாணவர்கள் தாங்களாகவே அறிவை உருவாக்குவது என்ன கற்றல் முறை?

👉 அறிவுக்கட்டமைப்பு வாதம்.

1️⃣4️⃣9️⃣ சிக்கலைத்提ர்க்கும் திறனில் இறுதி நிலை எது?

👉 தீர்வினைச் சரிபார்த்தல் அல்லது மதிப்பிடுதல்.

1️⃣5️⃣0️⃣ ஒரு பொருளை அதன் வழக்கமான பயன்பாட்டிற்கு மட்டுமே பயன்படுத்த நினைக்கும் சிந்தனைத் தடை எது?

👉 செயல்பாட்டு நிலைத்தன்மை.

1️⃣5️⃣1️⃣ தூண்டுதல் இல்லாமல் மனக்கண்ணில் பிம்பங்களை உருவாக்கிப் பார்க்கும் திறன் எது?

👉 கற்பனைத் திறன்.

1️⃣5️⃣2️⃣ கற்பித்தலின் எட்டு நிலைகள் என்ற படிநிலைக் கற்றல் கொள்கையைத் தந்தவர் யார்?

👉 ராபர்ட் காக்னே.

1️⃣5️⃣3️⃣ காக்னேயின் கற்றல் படிநிலையில் மிக எளிய ஆரம்ப நிலை எது?

👉 சமிக்ஞை கற்றல்.

1️⃣5️⃣4️⃣ காக்னேயின் கற்றல் படிநிலையில் மிக உயரிய இறுதி நிலை எது?

👉 சிக்கல் தீர்க்கும் கற்றல்.

1️⃣5️⃣5️⃣ அர்த்தமுள்ள வாய்மொழி கற்றல் கோட்பாட்டை வழங்கியவர் யார்?

👉 டேவிட் ஆசுபெல்.

1️⃣5️⃣6️⃣ மாணவர்களுக்குப் புதிய பாடத்தைக் கற்பிக்கும் முன் வழங்கப்படும் முன்னேற்பாடு வழிகாட்டி கொள்கையைத் தந்தவர் யார்?

👉 டேவிட் ஆசுபெல்.

1️⃣5️⃣7️⃣ ஒரு செயலைச் செய்வதால் கிடைக்கும் வெளிப் பரிசுக்காக அல்லாமல் சுய திருப்திக்காகச் செய்வது எவ்வகை ஊக்கம்?

👉 அக ஊக்கம்.

1️⃣5️⃣8️⃣ மதிப்பெண், பாராட்டு, வேலை வாய்ப்பு போன்ற வெளிப்புறக் காரணிகளுக்காகப் படிப்பது எவ்வகை ஊக்கம்?

👉 புற ஊக்கம்.

1️⃣5️⃣9️⃣ ஊக்கம் என்பது உயிரியல் தேவைகளால் ஏற்படும் பதற்றத்தைக் குறைக்கும் செயல் என்ற கொள்கையைக் கூறியவர் யார்?

👉 கிளார்க் ஹல்.

1️⃣6️⃣0️⃣ ஒரு நபர் தனது தோல்விகளுக்குத் தனது திறமையின்மையே காரணம் என்று நினைத்து முயற்சியைக் கைவிடும் மனநிலை எது?

👉 கற்றறிந்த உதவாக்கரைத் தன்மை.

1️⃣6️⃣1️⃣ ஒரு செயலில் முழுமையாக மூழ்கி நேரம்போவதே தெரியாமல் மகிழ்ச்சியோடு செயல்படும் உச்சகட்ட மனநிலை எது?

👉 ஓட்ட நிலை.

1️⃣6️⃣2️⃣ களக் கோட்பாடு என்ற கற்றல் கொள்கையை உருவாக்கியவர் யார்?

👉 குர்த் லெவின்.

1️⃣6️⃣3️⃣ குர்த் லெவினின் கோட்பாட்டில் மனிதனைச் சுற்றியுள்ள சூழலைக் குறிக்கும் சொல் எது?

👉 வாழ்க்கை விண்வெளி.

1️⃣6️⃣4️⃣ தனிநபர் வேறுபாடுகள் குறித்த அறிவியல் பூர்வமான ஆய்வைத் தொடங்கியவர் யார்?

👉 பிரான்சிஸ் கால்டன்.

1️⃣6️⃣5️⃣ கவனக் குறைவு மற்றும் மிகை செயல்பாட்டுக் குறைபாடு கொண்ட குழந்தைகளுக்கு உள்ள பாதிப்பின் பெயர் என்ன?

👉 கவனப் பற்றாக்குறை மிகை செயல்பாடு குறைபாடு.

1️⃣6️⃣6️⃣ தசை இயக்க ஒருங்கிணைப்புக் குறைபாட்டால் எழுதவோ வரையவோ சிரமப்படும் நிலை எது?

👉 தசை இயக்க ஒருங்கிணைப்புக் குறைபாடு.

1️⃣6️⃣7️⃣ பிறப்பிலிருந்தே பார்வைக்குறைபாடு உடையவர்களுக்காக உருவாக்கப்பட்ட எழுத்து முறை எது?

👉 பிரெய்லி முறை.

1️⃣6️⃣8️⃣ ஒரு குறிப்பிட்ட வேலை அல்லது துறையில் ஒருவருக்கு உள்ள இயல்பான திறமையை அளவிடும் சோதனை எது?

👉 நாட்டச் சோதனை.

1️⃣6️⃣9️⃣ ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயம் அல்லது துறையில் ஒருவருக்கு இருக்கும் விருப்பம் அல்லது வெறுப்பை அளவிடும் சோதனை எது?

👉 ஆர்வக் கணக்கெடுப்புச் சோதனை.

1️⃣7️⃣0️⃣ ஆளுமையைக் கண்டறியும் மினசோட்டா பல்பரிமாண ஆளுமைப் பட்டியல் எவ்வகை சோதனை?

👉 வினா நிரல் சோதனை.

1️⃣7️⃣1️⃣ ஆளுமையின் காரணி பகுப்பாய்வு முறையைப் பயன்படுத்திய முன்னோடி யார்?

👉 ஹான்ஸ் ஐசென்க்.

1️⃣7️⃣2️⃣ மனநலவியல் என்ற சொல்லை முதன்முதலில் பயன்படுத்தி மனநல இயக்கத்தைத் தொடங்கியவர் யார்?

👉 கிளிஃபோர்ட் பியர்ஸ்.

1️⃣7️⃣3️⃣ இரண்டு நல்ல வாய்ப்புகளில் எதைத் தேர்ந்தெடுப்பது என்ற குழப்பத்தால் ஏற்படும் மனப்போராட்டம் எது?

👉 அணுகுதல் அணுகுதல் மனப்போராட்டம்.

1️⃣7️⃣4️⃣ இரண்டுமே பிடிக்காத சூழ்நிலைகளில் ஏதேனும் ஒன்றை தேர்வு செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தால் ஏற்படும் மனப்போராட்டம் எது?

👉 தவிர்த்தல் தவிர்த்தல் மனப்போராட்டம்.

1️⃣7️⃣5️⃣ ஒரு இலக்கில் நன்மைகளும் தீமைகளும் ஒரே நேரத்தில் கலந்து இருக்கும்போது தோன்றும் மனப்போராட்டம் எது?

👉 அணுகுதல் தவிர்த்தல் மனப்போராட்டம்.

1️⃣7️⃣6️⃣ ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் மாணவர் செய்த சிறந்த வேலைகளின் தொகுப்பு எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

👉 மாணவர் சாதனைகளின் தொகுப்பு.

1️⃣7️⃣7️⃣ மாணவர்களின் அன்றாட நடத்தையில் நடக்கும் அசாதாரணமான குறிப்பிட்ட சம்பவங்களை ஆசிரியர் குறித்து வைக்கும் பதிவு எது?

👉 நிகழ்ச்சிப் பதிவு.

1️⃣7️⃣8️⃣ ஒரு மாணவனின் பல்வேறு திறன்களை அளவிடப் பயன்படும் குறிப்பிட்ட அளவுகோல் எது?

👉 மதிப்பீட்டு விதிமுறை.

1️⃣7️⃣9️⃣ ஒரு சோதனை எதனை அளவிட வேண்டுமோ அதனை துல்லியமாக அளவிடுவதன் பெயர் என்ன?

👉 தகுதித் தன்மை.

1️⃣8️⃣0️⃣ ஒரு சோதனையை எத்தனை முறை நடத்தினாலும் ஒரே மாதிரியான முடிவைத் தருவது என்ன?

👉 நம்பகத்தன்மை.

1️⃣8️⃣1️⃣ தேசியக் கலைத்திட்ட வடிவமைப்பு எந்த ஆண்டு வெளியிடப்பட்டது?

👉 இரண்டாயிரத்து ஐந்து ஆம் ஆண்டு.

1️⃣8️⃣2️⃣ குழந்தையின் சுமையற்ற கற்றல் என்ற பரிந்துரையை வழங்கிய குழு எது?

👉 யஷ்பால் குழு.

1️⃣8️⃣3️⃣ இந்தியாவில் மாவட்ட அளவில் தொடக்கக் கல்வியை மேம்படுத்த அமைக்கப்பட்ட முதன்மை நிறுவனம் எது?

👉 மாவட்ட கல்வி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனம்.

1️⃣8️⃣4️⃣ அனைவருக்கும் கல்வி இயக்கம் எந்த ஆண்டு தொடங்கப்பட்டது?

👉 இரண்டாயிரத்து ஒன்று ஆம் ஆண்டு.

1️⃣8️⃣5️⃣ அனைவருக்கும் இடைநிலைக் கல்வி இயக்கம் எந்த ஆண்டு தொடங்கப்பட்டது?

👉 இரண்டாயிரத்து ஒன்பது ஆம் ஆண்டு.

1️⃣8️⃣6️⃣ தொடக்க இடைநிலை மற்றும் ஆசிரியர் கல்வி ஆகிய மூன்றையும் இணைத்து உருவாக்கப்பட்ட தற்போதைய ஒருங்கிணைந்த திட்டம் எது?

👉 சமக்ர சிக்ஷா.

1️⃣8️⃣7️⃣ பள்ளி மேலாண்மைக் குழுவில் எத்தனை சதவீத உறுப்பினர்கள் பெற்றோர்களாக இருக்க வேண்டும்?

👉 எழுபத்து ஐந்து சதவீதம்.

1️⃣8️⃣8️⃣ ஒரு சூழ்நிலையில் கற்ற விஷயம் மற்றொரு புதிய சூழ்நிலையில் கற்றலுக்கு தடையாகவும் இல்லாமல் உதவியாகவும் இல்லாமல் இருப்பது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

👉 பூச்சிய கற்றல் பரிமாற்றம்.

1️⃣8️⃣9️⃣ வகுப்பறையில் ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதல் இன்றி மாணவர்களே சிறு குழுக்களாக இணைந்து கற்கும் முறைக்கு என்ன பெயர்?

👉 கூட்டுறவுக் கற்றல் முறை.

1️⃣9️⃣0️⃣ மாணவர்களின் மன எழுச்சிகளை முறைப்படுத்தி ஆக்கப்பூர்வமான வழிகளில் திருப்புவதைக் குறிக்கும் சொல் எது?

👉 மன எழுச்சி முதிர்ச்சி.

1️⃣9️⃣1️⃣ கற்பித்தலில் தற்காலப் புதுமையான கணினி வழி கற்பித்தல் மற்றும் இணைய வழி கற்றல் இணைந்த முறை எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

👉 கலப்புக் கற்றல் முறை.

1️⃣9️⃣2️⃣ கற்றலில் மாணவர்களின் அடைவு நிலையைத் தொடர்ச்சியாகக் கண்காணிக்க ஆசிரியர் வகுப்பறையில் மேற்கொள்ளும் மதிப்பீடு எது?

👉 வளர்வறி மதிப்பீடு.

1️⃣9️⃣3️⃣ நுண்ணறிவு மற்றும் தர்க்க சிந்தனைத் திறன்களில் மேம்பட்ட நிலையில் இருக்கும் மீத்திறன் குழந்தைகளுக்கான பிரத்தியேகக் கல்வித் திட்டம் எது?

👉 வளப்படுத்துதல் கல்வித் திட்டம்.

1️⃣9️⃣4️⃣ ஒரு பொருளைப் பற்றிய பல்வேறு கூறுகளைத் தனித்தனியாகப் பிரித்து ஆராய்ந்து அறியும் சிந்தனை ஆற்றல் எது?

👉 பகுப்பாய்வுச் சிந்தனை.

1️⃣9️⃣5️⃣ ஒரு குழந்தை தனது சொந்த சிந்தனை மற்றும் கற்றல் திறனைத் தானே சுய பரிசோதனை செய்து திருத்திக் கொள்ளும் திறன் எது?

👉 சுய ஒழுங்குமுறை கற்றல்.

1️⃣9️⃣6️⃣ வகுப்பறைக் கற்றலில் மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் தற்காலிக கற்றல் சுமையைக் குறைக்க ஆசிரியர் வழங்கும் தற்காலிகக் கற்றல் சாரம் எது?

👉 கற்றல் சாரம் அல்லது தாங்கு பலகை முறை.

1️⃣9️⃣7️⃣ கல்வியில் பின்தங்கிய மற்றும் சிறப்புத் தேவையுடைய குழந்தைகளைத் தரம் பிரிக்காமல் அனைவரையும் உள்ளடக்கும் கல்வித் தத்துவம் எது?

👉 அனைவருக்கும் பொதுவான கல்வி அல்லது சமத்துவக் கல்வி.

1️⃣9️⃣8️⃣ கற்றல் வளைகோட்டின் ஆரம்பக் கட்டத்தில் கற்றல் வேகம் மிகத் தீவிரமாக இருக்கும் நிலைக்கு என்ன பெயர்?

👉 ஆரம்ப உந்துதல் நிலை.

1️⃣9️⃣9️⃣ ஒரு நபர் தனது சொந்தத் திறமைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட இலக்குகளைப் பற்றித் துல்லியமாக அறிந்திருக்கும் நுண்ணறிவு எது?

👉 அகவயத் தனிநபர் நுண்ணறிவு.

2️⃣0️⃣0️⃣ கற்றலில் மாணவர்களின் ஆர்வம் குறையாமல் இருக்கவும் பாடக் கருத்துக்களைத் துல்லியமாக நினைவில் கொள்ளவும் உதவும் சிறந்த கற்பித்தல் அணுகுமுறை எது?

👉 செயல்வழிக் கற்றல் அணுகுமுறை.

2️⃣0️⃣1️⃣ வகுப்பறையில் ஒரு மாணவர் தொடர்ந்து பிற மாணவர்களுக்கு இடையூறு செய்து குறும்பு செய்கிறார் எனில், ஒரு ஆசிரியராக நீங்கள் முதலில் செய்ய வேண்டியது என்ன?

👉 அவனது குறும்புத்தனத்திற்கான அடிப்படைக் காரணத்தைக் கண்டறிந்து, அவனுக்குத் தனிப்பட்ட முறையில் அன்பாக வழிகாட்ட வேண்டும்.

2️⃣0️⃣2️⃣ உங்கள் வகுப்பில் உள்ள ஒரு மாணவர் தொடர்ந்து வீட்டுப்பாடம் செய்யாமல் வருகிறார் எனில், நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?

👉 தண்டிப்பதைத் தவிர்த்து, வீட்டுப்பாடம் செய்யாததற்கான காரணத்தைக் கேட்டறிந்து, அவனது பெற்றோரைக் கலந்தாலோசிக்க வேண்டும்.

2️⃣0️⃣3️⃣ ஆசிரியர் கற்பிக்கும் போது ஒரு மாணவர் வகுப்பறையில் தூங்குகிறார் எனில், அதற்கான உடனடித் தீர்வு என்ன?

👉 அந்த மாணவனைத் திட்டாமல், முகத்தைக் கழுவி வரச் செய்து, அவனது தூக்கத்திற்கான காரணம் உடல்நலக்குறைவா அல்லது போதிய தூக்கமின்மையா என்பதை அறிய வேண்டும்.

2️⃣0️⃣4️⃣ வகுப்பறையில் மாணவர்கள் பாடத்தைக் கவனிக்காமல் கவனம் சிதறி இருக்கிறார்கள் எனில், ஆசிரியர் என்ன செய்ய வேண்டும்?

👉 கற்பிக்கும் முறையை மாற்றி, கதை கூறுதல், விளையாட்டு அல்லது வினாடி வினா போன்ற சுவாரசியமான செயல்பாடுகளைத் தொடங்க வேண்டும்.

2️⃣0️⃣5️⃣ நவீனக் கல்வி முறையின்படி, வகுப்பறையில் ஆசிரியரின் முதன்மைப் பங்கு என்னவாக இருக்க வேண்டும்?

👉 ஒரு வழிகாட்டி மற்றும் கற்றலை எளிதாக்குபவர்.

2️⃣0️⃣6️⃣ ஒரு மாணவர் வகுப்பறையில் கேட்கும் கேள்விக்கு ஆசிரியருக்குப் பதில் தெரியவில்லை எனில், ஆசிரியர் எவ்வாறு பதிலளிக்க வேண்டும்?

👉 இதற்கான சரியான பதிலை நான் நாளைக்குத் தெளிவாகப் படித்து வந்து உங்களுக்குக் கூறுகிறேன் என்று உண்மையை ஒப்புக்கொள்ள வேண்டும்.

2️⃣0️⃣7️⃣ வகுப்பறையில் பின்தங்கிய மாணவர்களை மேம்படுத்த ஆசிரியர் கையாள வேண்டிய சிறந்த அணுகுமுறை எது?

👉 குறைதீர் கற்பித்தல் மூலம் அவர்களுக்குக் கூடுதல் நேரமும், எளிய பயிற்சிகளும் வழங்க வேண்டும்.

2️⃣0️⃣8️⃣ வகுப்பறையில் சக மாணவர்களுடன் சண்டையிடும் ஆக்ரோஷமான மாணவனை ஒரு ஆசிரியர் எவ்வாறு கையாள வேண்டும்?

👉 அவனுக்கு வகுப்பறையில் ஏதேனும் ஒரு பொறுப்பை, உதாரணமாக வகுப்பறைத் தலைவர் பொறுப்பை வழங்கி, அவனது ஆற்றலை நேர்மறையாக மாற்ற வேண்டும்.

2️⃣0️⃣9️⃣ வகுப்பில் ஒரு மாணவர் மிகவும் வெட்கப்படுபவராகவும், பயந்த சுபாவம் கொண்டவராகவும் இருந்தால், அவனது பயத்தைப் போக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

👉 எளிய கேள்விகளைக் கேட்டு, அவன் பதிலளிக்கும் போது பாராட்டி, அவனது தன்னம்பிக்கையை வளர்க்க வேண்டும்.

2️⃣1️⃣0️⃣ பாடங்களை நடத்தும்போது மாணவர்களின் முந்தைய அறிவை ஆசிரியர் ஏன் சோதிக்க வேண்டும்?

👉 புதிய பாடத்தை மாணவர்கள் ஏற்கனவே தெரிந்த விஷயங்களோடு எளிதாகத் தொடர்புபடுத்திக் கற்றுக் கொள்வதற்காக.

2️⃣1️⃣1️⃣ பியாசேயின் கோட்பாட்டின்படி, ஒரு குழந்தை தனது மனதில் தகவல்களைச் சேமித்து வைக்கும் அறிவுசார் அமைப்புக்கு என்ன பெயர்?

👉 பொதுக் கருத்துரு அறிவுக்காட்சி அமைப்பு.

2️⃣1️⃣2️⃣ புதிய தகவல்களைத் தனது பழைய அறிவோடு அப்படியே சேர்த்துக் கொள்ளும் செயல்முறை எது?

👉 தன்வயப்படுத்துதல்.

2️⃣1️⃣3️⃣ புதிய தகவலுக்கு ஏற்ப, பழைய அறிவை அல்லது மன அமைப்பை மாற்றியமைத்துக் கொள்ளும் செயல்முறை எது?

👉 இணங்குதல்.

2️⃣1️⃣4️⃣ லாரன்ஸ் கோல்பர்க்கின் ஒழுக்க வளர்ச்சி கொள்கையை விளக்கப் பயன்படுத்தப்பட்ட உலகப் புகழ்பெற்ற தார்மீகக் கதை எது?

👉 கணவனின் தர்மசங்கடம் அல்லது மருந்து திருடும் கதை.

2️⃣1️⃣5️⃣ மனிதநேய உளவியலின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

👉 கார்ல் ரோஜர்ஸ

2️⃣1️⃣6️⃣ ஒரு ஆசிரியரின் தலையீடு இல்லாமல், மாணவர் தனது சொந்த அனுபவங்கள் மூலம் சுதந்திரமாகக் கற்றுக்கொள்வதை ஆதரிக்கும் அறிவுரை பகர்தல் எது?

👉 மாணவர் மைய அறிவுரை பகர்தல் அல்லது நெறிப்படுத்தாத முறை.

2️⃣1️⃣7️⃣ ஒரு குழந்தைக்குத் தேவையான சூழ்நிலையை மட்டும் அமைத்துக் கொடுங்கள், அது தானாகவே வளரும் என்று கூறிய மனிதநேய உளவியலாளர் யார்?

👉 கார்ல் ரோஜர்ஸ்.

2️⃣1️⃣8️⃣ பியாசேயின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில், குழந்தை தன்னைத் தவிர பிறரின் பார்வையைப் புரிந்துகொள்ள முடியாத சுயநலச் சிந்தனை எந்த நிலையில் காணப்படும்?

👉 செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலை அதாவது இரண்டு முதல் sieben வயது வரை.

2️⃣1️⃣9️⃣ கோல்பர்க்கின் ஒழுக்க வளர்ச்சியில், தங்களுக்குரிய தண்டனைக்கு பயந்து ஒரு குழந்தை சொல்பேச்சு கேட்பது எந்த நிலையைச் சார்ந்தது?

👉 மரபுக்கு முந்தைய நிலை.

2️⃣2️⃣0️⃣ கல்வி என்பது வாழ்க்கைக்குத் தயாராவது அல்ல; கல்வியே வாழ்க்கைதான் என்று கூறிய முற்போக்குக் கல்வியாளர் யார்?

👉 ஜான் டூயி.

2️⃣2️⃣1️⃣ இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வி உரிமைச் சட்டத்தின் எந்தப் பிரிவு பள்ளிகளில் குழந்தைகளை அடிப்பதையோ அல்லது திட்டுவதையோ தடை செய்கிறது?

👉 பிரிவு பதினேழு அதாவது உடல் ரீதியான தண்டனைத் தடுப்புப் பிரிவு.

2️⃣2️⃣2️⃣ இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வி உரிமைச் சட்டத்தின்படி, அரசுப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் தனியாகப் பாட வகுப்புகள் அதாவது டியூஷன் எடுப்பதைத் தடை செய்யும் பிரிவு எது?

👉 பிரிவு இருபத்தெட்டு.

2️⃣2️⃣3️⃣ ஒரு வகுப்பறையில் நிலையாக உட்காராமல், கவனச்சிதறலுடன், எப்போதும் ஓடிக் கொண்டோ அல்லது பேசிக் கொண்டோ இருக்கும் குழந்தையின் நரம்பியல் குறைபாடு எது?

👉 கவனப் பற்றாக்குறை மிகை செயல்பாடு குறைபாடு.

2️⃣2️⃣4️⃣ சொற்களைப் பேசுவதிலும், பிறர் பேசுவதைப் புரிந்துகொள்வதிலும் தீவிரக் குறைபாடு காட்டும் கற்றல் குறைபாட்டின் பெயர் என்ன?

👉 பேச்சுப் புரிதல் குறைபாடு.

2️⃣2️⃣5️⃣ ஒரு ஆசிரியர் பாடம் நடத்திக் கொண்டிருக்கும் போதே, மாணவர்களின் சந்தேகங்களைத் தீர்க்க வகுப்பறையில் நடத்தும் மதிப்பீடு எது?

👉 வளர்வறி மதிப்பீடு அல்லது கற்றலுக்கான மதிப்பீடு.

2️⃣2️⃣6️⃣ காலாண்டு, அரையாண்டு அல்லது ஆண்டு இறுதித் தேர்வுகளின் மூலம் மாணவர்களுக்கு மதிப்பெண் மற்றும் சான்றிதழ் வழங்க நடத்தப்படும் மதிப்பீடு எது?

👉 தொகுத்தறி மதிப்பீடு அல்லது கற்றலின் மதிப்பீடு.

2️⃣2️⃣7️⃣ உள்ளடக்கிய கல்வியில் சாதாரணக் குழந்தைகளுடன் மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளையும் சேர்த்து ஒரே வகுப்பில் கற்பிப்பதன் முக்கிய நோக்கம் என்ன?

👉 மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளுக்குச் சம வாய்ப்பு வழங்குதல் மற்றும் சாதாரணக் குழந்தையிடம் சக மனிதப் பச்சாதாபத்தை வளர்த்தல்.

2️⃣2️⃣8️⃣ ஒரு சோதனையின் முடிவுகள், மதிப்பிடும் ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட விருப்ப வெறுப்புகளால் மாறாமல் துல்லியமாக இருந்தால், அந்தச் சோதனைக்கு என்ன பண்பு உண்டு?

👉 புறவயத்தன்மை.

2️⃣2️⃣9️⃣ தொடர் மற்றும் விரிவான மதிப்பீட்டு முறையின்படி, விரிவான மதிப்பீடு என்பது எதனைக் குறிக்கிறது?

👉 பாடநெறி சார்ந்த திறன்கள் மற்றும் பாடநெறி சாரா திறன்கள் அதாவது கலை, விளையாட்டு, ஒழுக்கம் ஆகிய இரண்டையும் மதிப்பிடுதல்.

2️⃣3️⃣0️⃣ ஒரு ஆசிரியர் தனது சொந்த கற்பித்தல் முறையை மேம்படுத்திக் கொள்ள, வகுப்பறையில் அவரே மேற்கொள்ளும் சுய ஆராய்ச்சி எது?

👉 செயல் ஆராய்ச்சி.

2️⃣3️⃣1️⃣ ஒரு குழந்தை தான் விரும்பிய பொருள் கிடைக்காதபோது தரையில் விழுந்து அழுவதும், கத்துவதும் எவ்வகை மன எழுச்சி நடத்தை ஆகும்?

👉 மன எழுச்சி சீற்றம் அல்லது கோப வெளிப்பாடு.

2️⃣3️⃣2️⃣ கற்றலில் ஒரே ஒரு காரணியை மட்டும் மாற்றியமைத்து அதன் விளைவை ஆராயும் சோதனையில், மாற்றியமைக்கப்படும் காரணிக்கு என்ன பெயர்?

👉 தனித்து இயங்கும் மாறி.

2️⃣3️⃣3️⃣ கற்பித்தல் நிகழ்வின் போது மாணவர்களின் கற்றல் வேகத்தையும் திறனையும் அதிகரிக்க ஆசிரியர் வழங்கும் உடனடி ஊக்கப் பின்னூட்டம் எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

👉 உடனடி வலுவூட்டல்.

2️⃣3️⃣4️⃣ ஒரு மாணவன் கணிதப் பாடத்தில் மிகவும் சிறந்து விளங்குகிறான், ஆனால் மொழிப் பாடத்தில் பின்தங்கியிருக்கிறான் எனில் இது எவ்வகை வேறுபாடு?

👉 தனிநபருக்குள் அமையும் வேறுபாடு.

2️⃣5️⃣5️⃣ வகுப்பறையில் ஆசிரியர் நடத்தும் பாடம் மாணவர்களுக்குப் புரிகிறதா என்பதை அறிய அவர்களின் உடல் மொழி மற்றும் முகபாவனைகளை ஆசிரியர் கவனிப்பது எவ்வகை உற்றுநோக்கல்?

👉 மறைமுக உற்றுநோக்கல்.

2️⃣3️⃣6️⃣ ஒரு குழந்தை தனது முந்தைய தவறான நடத்தைகளை உணர்ந்து, தன்னைத்தானே திருத்திக் கொண்டு நற்பண்புகளை வளர்த்துக் கொள்ளும் ஒழுக்க நிலை எது?

👉 தன்னாட்சி ஒழுக்க நிலை.

2️⃣3️⃣7️⃣ வகுப்பறையில் கற்பித்தல் உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தும்போது, கேட்கும் திறன் மற்றும் பார்க்கும் திறன் ஆகிய இரண்டையும் ஒருங்கிணைக்கும் கருவி எது?

👉 ஒளி ஒலி இறுவட்டு அல்லது கணினித் திரை.

2️⃣3️⃣8️⃣ ஒரு மாணவன் தனது அடைவுத் தேர்வில் தோல்வியடைந்தவுடன், இனிமேல் தன்னால் படிக்கவே முடியாது என்று முடிவெடுத்துப் படிப்பைக் கைவிடுவது எவ்வகை கற்றல் பாதிப்பு?

👉 எதிர்மறைத் தன்முனைப்புக் குறைவு.

2️⃣3️⃣9️⃣ மாணவர்களின் தனித்திறமைகள், கலை ஆர்வங்கள் மற்றும் ஆளுமைப் பண்புகளைப் பள்ளிப் பருவத்திலேயே தொடர்ச்சியாகப் பதிவு செய்யும் ஆவணம் எது?

👉 திரள் பதிவு ஏடு.

2️⃣4️⃣0️⃣ ஒரு சோதனை வெவ்வேறு காலக்கட்டங்களில் வெவ்வேறு நபர்களால் மதிப்பிடப்பட்டாலும் ஒரே மாதிரியான மதிப்பெண்களை வழங்கினால் அந்தச் சோதனைக்கு என்ன பண்பு உண்டு?

👉 புறவயத்தன்மை வாய்ந்த நம்பகத்தன்மை.

2️⃣4️⃣1️⃣ வகுப்பறையில் ஆசிரியர் ஒரு கருத்தைக் கற்பிக்கும்போது, மாணவர்கள் தங்களுக்குள் குழுக்களாக விவாதித்து புதிய உண்மைகளைக் கண்டறியும் கற்பித்தல் முறை எது?

👉 கலந்துரையாடல் கற்றல் முறை.

2️⃣4️⃣2️⃣ ஒரு குழந்தை தனக்கு மிகவும் பிடித்தமான பொம்மையை ஒரு உயிருள்ள பொருளாக நினைத்துப் பேசுவது பியாசேயின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் எவ்வகை சிந்தனை?

👉 உயிரற்றவற்றுக்கு உயிர் உதிக்கும் சிந்தனை.

2️⃣4️⃣3️⃣ மாணவர்களிடம் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையையும் புதிய தீர்வுகளையும் ஒரே நேரத்தில் தூண்டுவதற்கு ஆசிரியர் வகுப்பறையில் பயன்படுத்தும் சிறந்த உத்தி எது?

👉 மூளை புயல் உத்தி அல்லது கருத்துப் பரிமாற்ற உத்தி.

2️⃣4️⃣4️⃣ கல்வியில் பின்தங்கிய குழந்தைகளைக் கண்டறிந்து அவர்களுக்கான பிரத்தியேகக் கல்வித் திட்டங்களை வகுக்க ஆசிரியருக்கு உதவும் முதன்மை உளவியல் காரணி எது?

👉 தனிநபர் வேற்றுமையியல்.

2️⃣4️⃣5️⃣ ஒரு ஆசிரியர் வகுப்பறையில் பாடம் நடத்தும்போது மாணவர்கள் எவ்வித அச்சமும் இன்றி சுதந்திரமாகத் தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தும் வகுப்பறைச் சூழல் எது?

👉 சனநாயக வகுப்பறைச் சூழல்.

2️⃣4️⃣6️⃣ குழந்தைகள் தாங்களாகவே முயன்று பார்த்து, தவறுகளைத் திருத்தி, உண்மைகளைக் கண்டறியும் செயல்வழிக் கற்றல் தத்துவத்தை ஆதரித்தவர் யார்?

👉 சான் டூயி.

2️⃣4️⃣7️⃣ ஒரு சோதனையில் கேட்கப்படும் வினாக்கள் அனைத்தும் பாடத்திட்டத்தின் அனைத்துப் பகுதிகளையும் உள்ளடக்கியதாக இருந்தால் அதற்கு என்ன தகுதி உண்டு?

👉 பாடப்பொருள்சார் தகுதித் தன்மை.

2️⃣4️⃣8️⃣ மாணவர்களின் கற்றல் குறைபாடுகளைத் தீர்ப்பதற்காக நடத்தப்படும் குறைதீர் கற்பித்தல் நிகழ்வின் முதன்மை நோக்கம் என்ன?

👉 கற்றல் இடைவெளிகளைக் குறைத்தல்.

2️⃣4️⃣9️⃣ பள்ளிகளில் மாணவர்களிடையே காணப்படும் குழு மனப்பான்மை மற்றும் தலைமைப் பண்புகளை மேம்படுத்த உதவும் வகுப்பறை சாரா செயல்பாடுகள் எவை?

👉 கூட்டுப் பள்ளிச் செயல்பாடுகள் அல்லது விளையாட்டுப் போட்டிகள்.

2️⃣5️⃣0️⃣ ஒரு குழந்தையின் இயல்பான உள்ளார்ந்த திறமைகளையும், எதிர்காலத் தொழில்முறை நாட்டங்களையும் பள்ளிப் பருவத்திலேயே துல்லியமாகக் கணிக்கும் சோதனை எது?

👉 சிறப்பு நாட்டச் சோதனை.